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{泼墨}论坛第一讲:密斯王带你写书评

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帖子 由 密斯王 周日 三月 10, 2013 10:22 pm

书评,书评,听名字,就知道跟读后感分明是两码事。

我不希望大家的书评写成你们所谓“读后感”的性质,老师也做过学生,知道你们所谓的读后感大概就是将书的前言或作者序编者序内容简介抄一抄,然后将书的大体内容复述一遍,最后再加一两句自己简练的感受收尾(上个学期在班里讲书评的时候,提到这段,大家都对着我露出了会心的微笑= =///)。但是我不想不想不想看到这个样子的书评啊,因为这货压根儿压根儿压根儿就不叫书评好嘛亲>_<。

我想看的书评,是你们在与某本书对话的时候,某个时刻,脑子里灵光一现的某个想法,原汁原味的发自内心,而不是那些僵死的让人一读就对这本书失掉兴趣的介绍。

也许就是一个段落、一个小到不能再小的细节、一个用词,让你有所思、有所感、有所悟,你将之表达出来,这才是我想要的。

空话说再多也没有意义,上文。密斯王先来抛块砖头好了。

---------------我是“不算范例的范例一”的分割线---------------

蝴蝶。(——书评题目)

《蝴蝶》(——书名)的评论 Like a Star @ heaven Like a Star @ heaven Like a Star @ heaven Like a Star @ heaven Like a Star @ heaven (——以五星为计分法,五星为力荐,四星为推荐,三星为还行,二星为较差,一星为很差)

最近看上一套大自然系列图鉴丛书,很是喜欢,从蝴蝶到猫,从贝壳再到观赏鱼,恨不得全套买下来,一整天什么都不做,窝在床上好好研究一番。

那天,捧着新买来的《蝴蝶》爱不释手,上课与上课的间隙拿在手里一页页翻看,蝴蝶薄薄翅膀上纷繁复杂的美丽图案,真不知该用什么词来形容才合适恰当。

有相熟的同学探头探脑过来,看到书页上内容,不禁吃惊:“你什么时候对自然萌生这样大兴趣?”

在城市灰色的钢筋水泥中生活久了,就会格外的怀念向往大自然。想到小时候,住在三十几平的小小一间平房,夏天倒是总会和幼时的玩伴一起到外面的空地上扑蝴蝶捉蜻蜓逮蚂蚱。现在,夏天只有窝在家里吹空调的份儿,一是实在天气热,腿脚不想挪动半步,二是真的很难再见到蝴蝶。

偶尔一次在楼下的花丛中看到扑扇扑扇的小黄碟,忙不迭凑上前去细细观察,生怕惊动了它。又或者它并不是蝴蝶,而只是一只小黄蛾,但那又有怎么样呢?仍然不妨碍它的美。

放上亚历山大凤蝶与金裳凤蝶各一图。

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{泼墨}论坛第一讲:密斯王带你写书评 20100424201858-2113503969

真的,生得这样美,名字又取得这样妙,谁还介意它们原先不过是一只毛虫?

---------------我是“不算范例的范例二”的分割线---------------

如花美眷抵不过似水流年(——书评题目)

《十八春》(——书名)的评论 Like a Star @ heaven Like a Star @ heaven Like a Star @ heaven Like a Star @ heaven (——以五星为计分法,五星为力荐,四星为推荐,三星为还行,二星为较差,一星为很差)

  《十八春》读至煞尾的时候,我正吃过中午饭,懒懒地趴在床上听一曲《花样年华》。太阳光烤在小腿肚上,暖烘烘的烫人。有一只小飞虫忽然飞落在我面前的床单上,我下意识鼓足一口气想把它吹跑。那小虫起先几条细细的小腿稳稳抓在单子上,只身子晃了晃,最后终于不知被我吹到哪里去了。
  
  之后我又突然后悔起来,觉得自己刚才的行为简直近乎残忍。——其实我们人类本身又何尝不是一只只小虫?时时被命运的大手摆布翻弄。一想到这一点,只觉得惆怅,难以释怀。
  
  读《十八春》以前一直是知道结局并不是欢喜的,也许也是因为这个缘故,高中时期只看了寥寥几段便没有坚持再看下去,大学前半段的时候又拿起来看,结果仍旧是不忍卒读。一直到最近,也不知怎么就有种非看不可的感觉,也许是要让自己有始有终一次,终于完完整整知道了故事的始末。
  
  谁能说曼桢与世均那一众人不似一只只无力的小虫?被旁人、被命运无情地玩弄。尤其看到曼桢被禁闭那一节,她与世均间那沟壑难填的深深误解,互相以为是对方首先负了自己,寄不到的书信与被附上谎言退回的红宝石戒子……只让人看了觉得一颗心一寸寸凉下去、沉下去。
  
  待到他们后来终于再重逢,两人之间已经隔了十几二十年的光阴,那么远那么远,远到足以物是人非事事休。本来,“物是人非事事休”下一句应当是“欲语泪先流”,但,在这样的光景下,若当真是不管不顾地哭出来,作为当事人来讲似乎总觉得又有些突兀滑稽吧——这时候出演这样一份戏码,又有什么意义呢?
  
  当初的一切尽管尽在眼前宛若昨天,却终究是永远也回不去了……



以上两篇是都是从上大学的时候积攒下来的书评里随意挑的,写的并不是说有多好,只是给大家个实例,让大家有个大致的概念,书评不是你们所谓的读后感。

---------------我是反面教材的分割线---------------

再拟一个反面教材:

最近,我读了一本书叫《XXX》,这本书讲了一个XXXXXXXXXXXXXXX(复述故事情节)的故事。我觉得这个故事很感人,它教会了我们XXXXXXXXXX,告诉我们要XXXXXXX,而不要XXXXXXX。我学到了XXX。读完了这本书我很受触动,我一定要向书中的主人公XX学习,XXXXXXX。

这样的“书评”简直太可怕了好嘛亲。不要再写这样的东西害人害己了,回头是岸吧孩纸们。>_<

那我的破砖头都抛出来了,你们的玉呢?^_^

OK,下课。


由密斯王于周一 三月 11, 2013 6:59 am进行了最后一次编辑,总共编辑了2次
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帖子 由 千鵺语04 周日 三月 10, 2013 10:56 pm

冒个泡,顺带一提:老师您怎么知道我的害人书评模版啊,搞的我都不好意思了【捂脸】总之我会好好卖力的学一学尽量以后不去害人了==
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帖子 由 4班 木子石页 周日 三月 17, 2013 6:55 pm

真是一节好课!我也吸取反面教材的教训了【=-=】
以后写书评【比如‘亲爱的安德烈’】会注意的!
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帖子 由 07周际 周三 三月 20, 2013 9:37 pm

看来写书评还挺难。。
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帖子 由 密斯王 周三 三月 20, 2013 9:55 pm

07周际 写道:看来写书评还挺难。。

只要用心,就不难。
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帖子 由 张弛04未知学号 周六 三月 23, 2013 10:31 pm

.....................................❤在哪里?

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帖子 由 如果巴黎不快乐 K. 周日 三月 31, 2013 12:27 pm

书评要写多少字呀?密斯王的书评好像也不是很长啊,我写400字可以嘛?。。
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